عیدغدیر

عيد کمال دين . سالروز اتمام نعمت و هنگامه اعلان وصايت و ولايت

                       امير المومنين عليه السلام

                 بر شيعيان و پيروان ولايت خجسته باد

 

 

ساخت عینک

یک شرکت انگلیسی موفق به ساخت عینک‌هایی شده است که با تغییر فوکوس تصاویر به صورت دستی ریزترین اشیا را مقابل دیدگان شما نمایان می‌کند.

 

 

 

به گزارش لیزنا،  ضعیف شدن چشم‌ها و نیاز به عینک مسئله‌ای است که افراد بسیاری (به خصوص افراد میانسال) را به خود درگیر می‌کند. ضعیف شدن چشم زندگی روزمره و انجام کارهایی مثل خواندن متون روزنامه یا کارهای ظریف را تحت تاثیر قرار می‌دهد. 

از طرف دیگر، بسیاری حمل کردن عینک را کار دشواری می‌دانند و معتقدند افراد عینکی در انجام برخی از فعالیت‌ها (مثل ورزش کردن) ناکارآمد ظاهر می‌شوند.

حال، یک شرکت انگلیسی راه‌حلی ارائه کرده است که می‌تواند برخی از این مشکلات را برطرف کند. این شرکت عینک‌هایی به نام "آی جاستر" (Eyejuster) طراحی کرده است که کنار دسته آن پیچ تنظیم عدسی وجود دارد. با این پیچ مدور کوچک می‌توان فوکوس عدسی را به راحتی تغییر داد و اشیای ریز را به وضوح رویت کرد.

عینک‌های "آی‌جاستر" دارای دو لنز هستند که به صورت موازی از یکدیگر قرار گرفته‌اند. با چرخاندن پیچ کنار دسته عینک، دو شیشه موازی کنار یکدیگر سر می خورند و کانون عدسی را کم و زیاد می‌کنند.

"اوون ریدینگ"، سازنده این عینک می‌گوید: افراد عینکی عمدتاً مجبورند از چند نوع عینک با نمره‌های مختلف استفاده کنند. برای مثال ممکن است هنگام استفاده از کامپیوتر از عینک‌های دارای نمره ۱+ و برای خواندن کتاب از عینک‌های دارای نمره ۲+ استفاده کنند.

وی ادامه می دهد: با استفاده از عینک‌های قابل تنظیم آی جاستر می توان دامنه وسیعی از عینک‌های دارای نسخه صفر تا ۳+ را به صورت یک پکیج پوشش داد و افراد با آن می توانند در حالت خوابیده و بدون نیاز به بلند کردن سر به خواندن کتاب بپردازند. 

 قیمت ۷۰ دلار برای این عینک‌ها در نظر گرفته شده و قرار است این محصول در وبسایت شرکت به فروش برسد.

گفتنی است ایده عینک‌های دارای فوکوس متغیر از سال ۱۹۶۰ در جریان بوده و این اولین باری است که از مفهوم شیشه‌های موازی برای تغییر تمرکز بصری عینک استفاده شده است. 

 

از آب بیاموزیم: جستاری در اخلاق حرفه‌ای کتابداری

 

 

 

 

 

 

عبدالحسین طالعی

 

در سفر هستم. به سمت وطن، دیار معهود. و من به یاد می آورم که همواره به دوستان دانشجو و کتابدار گفته ام که باید از طبیعت درس آموخت، از آن روی که  آفریدگار  طبیعت، آن را آموزگار ما قرار داده است. و آموزش فرآیندی است که هیچگاه تعطیل در آن راه ندارد. همواره باید آموزگار و دانش آموز بود.

با همین دیدگاه است که به آبی که جریان دارد، می نگرم. و در فضای اخلاق حرفه ای کتابداری چند درس می نگارم. تأکید می کنم که این مقدار، حدّ ذهن بستۀ من است نه تمام آنچه می توان از این آموزگار پیر درس آموخت.  

ادامه نوشته

ابداع فناوری جدید برای خواندن کتاب‌‌های بسته

 

محققان در جدیدترین تحقیقات خود توانستند فناوری را ابداع کنند که کتاب ها را بدون نیاز به بازکردن ان ها خواند.

 به گزارش لیزنا، کتاب های قدیمی زیادی وجود دارند که به علت گذشت زمان کاغذ آن ها خشک شده و نمی توان آن ها را به راحتی ورق زد و خواند از این رو محققان توانستند با کمک امواج تراهرتز و فاصله ۲۰ میکرومتری بین صفحات برای خواندن هر صفحه مطالعه را به شیوه ای نوین تبدیل کنند.

محققان دانشگاه ماساچوست توانستند برای اولین بار فناوری ابداع کنند که بدون لمس کتاب می توان به راحتی و با سرعت بالا کتاب را خواند و از مطالب علمی درون آنها بهره مند شد. این دستگاه  توانایی تشخیص حروف را حتی در ضخامتی به اندازه ۹ ورق دارد و برای تمامی گروه های سنی و سالمندانی که چشمان ضعیفی دارند قابل استفاده است.

ترکیبات شیمیایی مختلف به کار رفته در این فناوری باعث شده تا در زمان تصویربرداری، کاغذ و مرکب به راحتی از یکدیگر جدا شود.

 در دستگاه نوین از فناوری درک بهتر متن های موجود در کتاب نیز استفاده شده همچنین مجهز به دوربین هایی می باشد که توانایی تشخیص کیفیت انواع کاغذها را دارد.

گفتنی است؛ در فیزیک، تابش تراهرتز قسمتی از امواج الکترومغناطیسی است که در محدوده فرکانس ۳ تا ۳ تراهرتز قرار دارد و در این فناوری این امواج می توانند کاغذی که بر روی آن متن نوشته شده و یا یک کاغذ سفید را به راحتی تشخیص دهند.

گزارش اولین میزگرد تخصصی کتابداران کتابخانه های مدارس

  اولین میزگرد تخصصی کتابداران کتابخانه های آموزشگاهی در تاریخ ۲۷ خرداد ۱۳۹۵ با حضور تعدادی از استادان، دانشجویان، کتابدارن کتابخانه های مدارس و معلمان مروج کتابخوانی در دانشکده مدیریت دانشگاه تهران ، برگزار گردید.

 

 

 به گزارش لیزنا، در ابتدا دکتر علیرضا نوروزی ضمن خوش‌آمدگویی اهداف نشست را بیان کرد و اهداف اجرایی و عملی نشست را عنوان کرد.

 وی ایجاد ارتباط و «تعامل بیشتر بین کتابداران کتابخانه های آموزشگاهی» شامل ایجاد گروه بحث تخصصی از طریق رایانامه و انتشار خبرنامه/ مجله کتابخانه های آموزشگاهی، «معرفی فناوری های اطلاعات و ارتباطات آموزشی»، «معرفی کتاب های خوب برای بچه های خوب (کتاب غیردرسی)؛ برگزاری کارگاه و ...»، را  از اهداف اجرایی برشمرد.

 همچنین «برگزاری نشست کتابداران کتابخانه های آموزشگاهی در دومین کنگره ملی متخصصان علم اطلاعات (دسترسی آزاد به اطلاعات در حقوق شهروندی)، ۱۶ و ۱۷ آبان ماه ۱۳۹۵ تهران»، «ایجاد کارگروه کتابداران کتابخانه های آموزشگاهی» شامل ایجاد ارتباط و تعامل با کارشناسان فرهنگی هنری معاونت پرورشی وزارت آموزش و پرورش و نیز برقراری ارتباط با سازمان های مرتبط و حامیان (اسپانسرها): شورای کتاب کودک، سازمان فرهنگی هنری شهرداری، یونسکو و ...، و «برگزاری دومین همایش کتابخانه های آموزشگاهی کشور» را از اهداف اجرایی دانست و یادآور شد اولین همایش کتابخانه های آموزشگاهی کشور اردیبهشت ۱۳۸۸ در مشهد برگزار شده است.

 علیرضا نوروزی اهداف علمی این نشست را موارد زیر دانست:

 

*بررسی وضعیت حال و آینده کتابخانه های آموزشگاهی

  - ادبیات کودک و نوجوان و کتاب مناسب برای کودکان و نوجوانان

  - اهداف و ضرورت کتابخانه های آموزشگاهی

  - چالش ها و نیازهای کتابخانه ها و کتابداران آموزشگاهی

  - آموزش الکترونیکی و کتابخانه های دیجیتالی آموزشگاهی

  - سواد اطلاعاتی، رایانه ای و دیجیتالی برای معلمان و دانش آموزان

  - خلاقیت در کتابخانه های آموزشگاهی

*آینده شغلی کتابداران کتابخانه های آموزشگاهی

*تجربیات موفق کتابداران حاضر

*بیانیه کتابداران کتابخانه های آموزشگاهی ایران

ادامه نوشته

کتابداران نبض زنده ماندن کتابخانه‌ها

كتابداران به عنوان كساني كه روزانه ساعات كار مفيد خود را به ارتباط مستقيم با اقشار مختلف و ارايه اطلاعات فرهنگی و علمی سپری می ‌كنند، دارای اسرار پنهانی هستند.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ادامه نوشته

رشد 2/5 برابری ارسال کتاب به کتابخانه های عمومی استان

 کارشناس منابع اداره کل کتابخانه های عمومی  

 

در چهارماهه نخست سالجاری بیش از 52هزار نسخه کتاب به کتابخانه ها ی عمومی استان ارسال شده است که این تعداد نسبت به سال گذشته رشد 2/5برابری را نشان می دهد.

به گزارش روابط عمومی اداره کل کتابخانه های عمومی خراسان رضوی؛ کارشناس منابع اداره کل کتابخانه های عمومی استان گفت: از ابتدای سال 1393 تا ابتدای مرداد ماه امسال، بیش از 140 هزار نسخه کتاب توسط اداره کل منابع به کتابخانه های عمومی این استان ارسال شده است.
 
احسان سیفی  افزود: در سال 1393 نزدیک به 30 هزار نسخه، در سال 1394 تعداد 58 هزار نسخه و در چهار ماهه نخست امسال بیش از 52 هزار نسخه کتاب به کتابخانه های عمومی استان ارسال شده است. وی افزود: این میزان کتاب طی دو سال و نیم، در قالب 3400 بسته و بیش از 95 هزار عنوان کتاب، به کتابخانه های عمومی شهری و روستایی سراسر استان افزوده شده است.

کارشناس منابع استان یادآور شد: در همین راستا کتابخانه های عمومی استان طی چهار ماهه نخست امسال نسبت به سالیان پیش، شاهد رشد قابل توجه و چشمگیر دریافت منابع بوده اند که این امر بر رضایت مندی اعضاء از کتب ارسالی و همچنین تنوع و گوناگونی منابع کتابخانه ای، تاثیر گذار و قابل توجه بوده است.

سیفی با اشاره به رویکرد نهاد در ارسال منابع به کتابخانه ها با نظر و پیشنهاد کتابداران گفت: رشد 5 و 2/5برابری ارسال منابع طی چهار ماه نخست امسال نسبت به کل سال های 1393 و 1394، نشان دهنده ی توجه ویژه اداره کل منابع نهاد نسبت به غنی سازی منابع مطالعاتی کتابخانه ها بوده است.

کارشناس منابع اداره کل کتابخانه های عمومی استان ادامه داد: یکی از سیاستهای اصولی که در دوره مدیریت جدید نهاد مورد ناکید و پیگیری قرار گرفته است، حمایت از نویسندگان و ناشران بومی و غنی سازی کتابخانه ها با منابع بومی و استانی است که در این راستا نیز لیست جامعی از کتب بوم شناسی استان تهیه و به نهاد ارسال شده تا در آینده نزدیک در خصوص تکمیل و تجهیز بخش استان شناسی در کتابخانه ها اقدام شود.

وی همچنین در خصوص نشریات ارسالی به کتابخانه ها بیان داشت: طی دو سال و نیم گذشته نزدیک به 107 هزار نسخه نشریه به کتابخانه های عمومی استان ارسال شده است که بخش قابل توجهی از نیاز مخاطبین در این زمینه را تامین می کند.

کارشناس منابع استان یاد آور شد:20 هزار نسخه در سال 1393، 66 هزار نسخه در سال 1394 و طی چهار ماهه نخست امسال نیز 20 هزار نسخه نشریه به کتابخانه های عمومی سراسر استان ارسال شده است.

وی تاکید کرد: در همین راستا و در جهت غنی سازی منابع کتابخانه ای به ویژه بخش کودک و در بخش نشریات و نیز بهره مندی از ظرفیت های استانی، در حال پیگیری انعقاد قرار داد با نشریه استانی اتل متل ویژه کودکان برای کتابخانه های عمومی استان هستیم.

بيشتر

 

افتتاح کتابخانه درزنجان

با حضور وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و دبیرکل نهاد؛

بزرگترین کتابخانه عمومی خیّرساز کشور در زنجان افتتاح شد

 

 

کتابخانه عمومی مهندس سید افضل موسوی به عنوان بزرگترین کتابخانه عمومی خیّرساز کشور صبح روز پنج شنبه بیست و پنجم شهریور با حضور نماینده ولی‌فقیه و امام جمعه زنجان، وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی، استاندار زنجان، دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور و جمعی از مسئولان افتتاح شد.

 

ادامه نوشته

عید قربان

عید سعید قربان مبارک باد

همزمان با عيد قربان دلت را قرباني محبت ،عشق ،صميميت و مهرباني کن .

 

عید قربان در روایات

رسول الله صلى الله علیه و آله :

مَن أحیَا اللَّیالِیَ الأَربَعَ وَجَبَت لَهُ الجَنَّةُ : لَیلَةَ التَّروِیَةِ ، ولَیلَةَ عَرَفَةَ ، ولَیلَةَ النَّحرِ ، ولَیلَةَ الفِطرِ .
پیامبر خدا صلى الله علیه و آله : هر كس این چهار شب را شب زنده دارى كند، بهشت براى او واجب است: شبِ ترویه، شب عرفه، شب عید قربان و شب عیدفطر.

پوستر سومین جشنواره مروجان کتابخوانی رونمایی شد

 به گزارش لیزنا، سومين دوره جشنواره مروجان كتابخواني در هفته كتاب در آبان ماه سال جاري برگزار مي شود.  از پوستر سومين دوره جشنواره مروجان كتابخواني که جشنواره ای برای  تقدیر از افراد و گروهای برگزیده در ترویج کتابخوانی است رونمایی شد. گفتنی است علاقه‌مندان می‌توانند برای آگاهی از فراخوان سومین جشنواره مروجان کتابخوانی  به صفحه فراخوان در سایت جشنواره مراجعه نمایند و تا پایان وقت اداری ۲۵ شهریور ۱۳۹۵ فرصت دارند تا آثار خود را به دبیرخانه «سومین جشنواره تقدیر از مروجان کتاب‌خوانی» ارسال کنند (ترجیحا از طریق رایانامه). (پست الکترونیک):   moravejan۳,۹۵@gmail.com).

 این فراخوان به همراه فرم شرکت در آن از وبگاه انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران به نشانی www.ilisa.ir  قابل دریافت است. 

  

«جانستان کابلستان» تلاشی در جهت احیای قالب سفرنامه‌نویسی

 

 

رضا امیرخانی در پویش کتاب‌خوان مجازی مطرح کرد:

 

رضا امیرخانی نویسنده نام‌آشنای ادبیات کشور با معرفی کتاب «جانستان کابلستان» در پویش کتاب‌خوان مجازی شرکت کرد.
به گزارش روابط عمومی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، رضا امیرخانی در ویدئویی {اینجــا} برای طرح کتاب‌خوان مجازی، ضمن معرفی «جانستان کابلستان» با اشاره به فراموش شدن و رنگ باختن سفرنامه‌نویسی در سال‌های اخیر، نگارش این کتاب را بازگشتی به این ژانر مهم و از یاد رفته و احیای آن عنوان کرد.

نویسنده کتاب «ارمیا» در بخشی از این ویدئو با انتقاد از سفرهای فاقد جذابیت و تکراری این دوره می‌گوید: «در سفرهای ما دیگر خیلی اتفاق‌های خاصی رخ نمی‌دهد. برای همین به نظر من سفرنامه‌ها به یک معنا از بین رفته‌اند و سالهاست کسی روی آن کار نکرده؛ برای همین من با خودم فکر می‌کردم که چگونه می‌توان قالب سفرنامه را بار دیگر احیا کرد؟»
خالق رمان تحسین‌شده «من‌او» جانستان کابلستان را تلاشی در جهت احیای قالب سفرنامه‌نویسی عنوان کرد و افزود: «من در این کتاب سعی کردم بار دیگر به سراغ سفرنامه‌نویسی بروم و از ابتدا آن را بسازم. برای همین، اولین کاری که انجام دادم به هیچکدام از تورهای مسافرتی که اغلب مردم با آنها سفر می‌کنند نرفتم و به جای آن به اتفاق خانواده‌ عازم افغانستان شدم. جانستان کابلستان ماجرای سفر یک نویسنده و خانواده‌اش به افغانستان است.»
«جانستان کابلستان» سفرنامه‌ای خواندنی و متفاوت از این نویسنده توانمند ادبیات کشور است که در سال 1390 توسط نشر افق در 348 صفحه منتشر و به بازار نشر وارد شده است. این کتاب همچنین یکی از چهار عنوان معرفی شده از سوی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور در طرح کتاب‌خوان شهریورماه 1395 است.

کتاب‌خوان مجازی، پویشی است که از ابتدای سالجاری در ادامه سلسله نشست‌های کتاب‌خوان شکل گرفت و طی فراخوانی (اینجـــا) از عموم مردم و نخبگان در حوزه های مختلف، دعوت کرد تا کتاب مورد علاقه خود را در قالب فایل ویدئویی (به مدت 1 الی 7 دقیقه) از طریق ارسال به شناسه کاربری در پیام رسان تلگرامrecive_ketabclip@، در فضای مجازی  به اشتراک بگذارند.

علاقه‌مندان می‌توانند، معرفی کتاب‌های منتشر شده در پویش کتاب‌خوان مجازی را از اینجـــا و یا با جستجوی @ketabclip در پیام‌رسان تلگرام، مشاهده کنند. 

هنرمندان یزدی کتاب‌های خود را به اشتراک گذاشتند

نخستین نشست کتاب‌خوان تخصصی هنر با حضور هنرمندان و مسئولان استان در تالار هنر یزد برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی اداره کل کتابخانه‌های عمومی یزد، نخستین نشست کتاب‌خوان تخصصی هنر با حضور هنرمندان و مسئولان استان 17 شهریورماه در تالار هنر یزد برگزار شد.در این نشست تخصصی، 5 تن از اساتید هنر در رشته‌های خوشنویسی، ادبیات، سینما، نمایش و موسیقی به معرفی کتاب‌های برگزیده خود در حوزه‌های تخصصی هنر پرداختند.

رقیه دوست فاطمی‌ها، مدیرکل کتابخانه‌های عمومی استان یزد در ابتدای این نشست با اشاره به برگزاری موفق نشست‌های کتاب‌خوان در سال گذشته گفت: در سال گذشته 58 نشست کتابخوان عمومی، تخصصی و نشست ویژه مدارس در استان یزد برگزار شد و شاهد استقبال چشمگیر مردم استان از این نشست‌‌ها بودیم.
وی افزود: از ابتدای سال جاری تاکنون نیز  بیش از 350 نشست کتاب‌خوان کتابخانه‌ای در تمامی 100 باب کتابخانه عمومی یزد برگزار و بیش از 2 هزار عنوان کتاب نیز در این نشست‌ها معرفی شده است.
وی با اشاره به برگزاری سه نشست ویژه کتاب‌خوان آثار استاد شهید مطهری، آثار مرحوم مهدی آذریزدی و ازدواج و خانواده از ابتدای سال جاری، تصریح کرد: طبق برنامه‌ریزی‌های صورت گرفته در سال 95 سه نشست کتاب‌خوان تخصصی در حوزه‌های هنر، رسانه و اخلاق در استان یزد برگزار خواهد شد که جلسه حاضر، نخستین نشست تخصصی استان با محوریت هنر است.
در ادامه این نشست، محمود رهبران، احمدرضا قدیریان، رقیه توکلی، محمود دهقان هراتی و علیرضا ارجمندی به ترتیب کتاب‌های «ترکیب‌بند مولانا محتشم کاشانی» اثر غلامحسین امیرخانی، «برج قحطی» اثر هادی حکیمیان، «چهل فیلم، چهل فیلمساز، چهل نقد» نوشته محمد بهارلو، «نشانه‌شناسی» نوشته آلن استن و «تئوری بنیادی موسیقی» اثر پرویز منصوری را به حاضران معرفی کردند.
در پایان نخستین نشست کتاب‌خوان تخصصی هنر استان یزد که با حضور علی غیاثی مدیر کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان، عباسعلی دانافر، مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، عباس ملازینلی، مشاور ارتباطات و روابط عمومی استاندار یزد، حجت‌الاسلام سیدمحمد جواد صداقت کشفی، قائم‌مقام صدا و سیمای مرکز یزد، مجید جوادیان‌زاده، مدیرکل امور اجتماعی استانداری و جمعی از مسئولان و هنرمندان استان برگزار شد، از اساتید ارائه دهنده معرفی کتاب با اهدای لوح سپاس، تندیس نشست و هدایایی فرهنگی قدردانی شد.

با حضور دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور؛

 کارگاه آموزشی سازماندهی و تجمیع اطلاعات‌ به کار خود خاتمه داد.

 

اختتامیه کارگاه آموزشی سازماندهی و تجمیع اطلاعات با حضور دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، کارگاه آموزشی سازماندهی و تجمیع اطلاعات،‌ 17 شهریور ماه طی مراسمی با حضور دبیرکل نهاد کتابخانه های عمومی کشور پس از دو روز به کار خود خاتمه داد.
این کارگاه توسط معاونت توسعه کتابخانه‌ها و کتابخوانی نهاد و اداره‌کل امور کتابخانه‌ها، با هدف دسترسی آسان کاربران، امکان تحلیل‌های آماری و همچنین یکپارچه‌سازی اطلاعات در نرم‌افزار سامان برگزار شد. 
وضعیت داده‌های کتابشناسی موجود در نرم‌افزار سامان حاکی از وجود 35 میلیون نسخه کتاب در کتابخانه‌های عمومی کشور است؛ از این میان حدود 2 میلیون رکورد در سامانه مدیریت، ورود اطلاعات شده است؛ که بر اساس برآوردهای اولیه دو سوم رکوردهای موجود در نرم افزار تکراری هستند؛ همچنین در حال حاضر آماری واقعی از موجودی منابع در کتابخانه‌های عمومی و تعداد رکوردهای وارد شده در نرم افزار در دسترس نیست؛ وجود رکوردهای تکراری در سیستم علاوه بر اینکه منجر به ایجاد آمار و گزارشاتی نادرست و غیرقابل اعتماد می شود،‌ در فرایند جستجو و بازیابی اطلاعات نیز اختلال ایجاد خواهد کرد. از اینرو، با توجه به تاکید دبیرکل نهاد مبنی بر احصاء آمار میزان امانت کتاب‌های ناشران از سامانه مدیریت و در راستای بهبود فرایند مجموعه‌سازی و عملکرد مربوط به ذخیره و بازیابی اطلاعات و همچنین تولید فهرستگان عمومی و یکپارچه کشور، اقدامات لازم برای برگزاری کارگاه سازماندهی و تجمیع اطلاعات به منظور تسریع در فرایند تجمیع و اصلاح داده‌ها با استفاده از نیروهای مجرب سطح کشور انجام شد.

این کارگاه طی دو روز با حضور 30 تن از فهرستنویسان برتر کشور و با تفکیک بخش‌های نظری و عملی به مباحثی همچون اصول و مبانی فهرست‌نویسی، استانداردهای فهرست‌نویسی، ابزارها و روش‌ها بر اساس نرم‌افزار سامان؛ اصول و مبانی رده‌بندی دیویی، ابزارها و روش‌ها در نرم افزار سامان و آشنایی نظری با تجمیع رکوردهای تکراری و زائد و امکانات موجود در نرم‌افزار سامان پرداخت. در اختتامیه این دوره آموزشی لوح تقدیر هر یک از شرکت‌کنندگان دوره از سوی دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور به آنان اهدا شد. 

آرشیو

گزارش اختتامیه مدرسه تابستانی خواندن (1)

تقدیر از چهره‌های فعال فرهنگی در اختتامیه مدرسه تابستانی خواندن

سومین و چهارمین دوره مدرسه تابستانی خواندن با قرائت بیانیه پایانی فراگیران به پایان رسید.

به گزارش روابط عمومی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور،‌ عصر چهارشنبه (هفدهم شهریور) مدرسه تابستانی خواندن با حضور سید کمال‌الدین حسینی مدیرکل دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری خراسان رضوی، محمد الله‌یاری معاون توسعه کتابخانه‌ها و کتابخوانی،‌امین متولیان معاون برنامه‌ریزی،‌ پژ‍وهش و فناوری اطلاعات، محمد جوهرچی مدیرکل پژوهش و نوآوری نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، ایمان شمسایی مدیر عامل مؤسسه فرهنگی هنری قدس، حسین اکبری‌ مدیرکل کتابخانه‌های عمومی خراسان رضوی و فراگیران سومین و چهارمین دوره مدرسه تابستانی خواندن، در محل سالن اجتماعات روزنامه قدس در مشهد به کار خود پایان داد.

ادامه نوشته

گزارش اختتامیه مدرسه تابستانی خواندن (2)

بیانیه فراگیران مدرسه تابستانی خواندن: در آغاز راهی طولانی برای رسیدن به آرمانی بلند هستیم

 

سومین و چهارمین دوره مدرسه تابستانی خواندن با قرائت بیانیه فراگیران به کار خود پایان داد.

به گزارش روابط ‌عمومی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، سومین و چهارمین دوره مدرسه تابستانی خواندن 17 شهریورماه 1395 در مشهد به کار خود پایان داد و فراگیران این دوره در پایان مراسم اختتامیه بیانیه‌ای را قرائت کردند که در ادامه می‌خوانید.
ا شرکت‌کنندگان در سومین و چهارمین دوره مدرسه تابستانی خواندن ضمن سپاس از برگزاری این دوره آموزشی تخصصی در مشهد مقدس، خرسندیم که در فضایی صمیمانه با دیگر اعضای خانواده خواندن آشنا شدیم و در کنار یکدیگر اثر هم‌افزایی دانش و انگیزه را دیدیم.
1) پیش از هر چیز، برای تحقق خواسته‌های همکارانمان در دوره‌های اول و دوم سپاسگزاریم و این سپاس را برای انتشار مجله ترویجی خواندن به بانگ بلند اعلام می‌کنیم.
2) ما کتابداران تلاش می‌کنیم با کسب شایستگی‌های عمومی و تخصصی لازم برای ترویج خواندن علاوه بر غلبه به نیروهای مقاوم خواندن، به چالش‌های اساسی جامعه خود پاسخ دهیم.
3) ما کتابداران در تلاشیم با برقراری یک رابطه با کیفیت بین محتوای آثار و مخاطبان بالقوه آن‌ها، کیفیت زندگی افراد جامعه را بهتر کنیم. نیک می‌دانیم که این راه، مسیری دشوار است. اما به اتکای حمایت‌های سازمان و همکارانمان دلگرمیم و اهل استقامت.
4) ما کتابداران با شروع تحول و یادگیری از خودمان، باور تاثیر خواندن در زندگی را به دیگران منتقل می‌کنیم و امیدواریم قابلیت واسطه بودن بین کتاب‌ها و مردم را بیش از پیش کسب کنیم.
5) آگاهیم که موفقیت کتابخانه‌ها در گرو توانایی شناسایی نیازهای مراجعان و ارائه خدمات در کوتاه‌ترین زمان و با کمترین هزینه است. لذا در تلاشیم با استفاده از خلاقیت، ایده‌های جدید تولید کنیم و با استفاده کمکی از فناوری‌های نوین و رسانه‌های، این ایده‌ها را اجرایی کرده و برای ترویج خواندن استفاده کنیم.
6) ضمن ترسیم چشم‌انداز استراتژیک (راهبردی) برای آینده و برنامه‌ریزی بلندمدت، اهداف کوتاه مدت و نیازهای حال جامعه اطلاعاتی خود را در نظر داریم؛ و با ارائه خدمات مستقیم و غیرمستقیم به مراجعان، کتابخانه را به مکانی جذاب برای عموم مردم تبدیل می‌کنیم و از این نکته آگاهیم که آن چیزی ماندنی است که مورد قبول مردممان باشد.
7) در نهایت، ما به عنوان مروجان خواندن با یافتن وجه مشترک خود با مخاطبانمان به شیوه‌ای هنرمندانه خواندن را بین افراد جامعه خود ترویج می‌دهیم و ضمن توجه به گروه‌های محروم از خواندن (چه افرادی که دسترسی به منابع ندارند و چه افرادی که از تاثیرات خواندن بر کیفیت زندگی خود ناآگاه هستند) راهکارهای ترویجی مناسب برای هر گروه در نظر می‌گیریم.
امروز 17 شهریور 1395 برای ما کتابداران و مروجان خواندن روز اختتامیه مدرسه تابستانی خواندن نیست. بلکه آغاز راهی طولانی است برای رسیدن به آرمان بلندمان. برای طی این مسیر از روح مطهر شهدای 17 شهریور استعانت می‌جوییم و نیز یاد و خاطره شهدای حادثه منا را گرامی می‌داریم.
                                                              روح‌شان شاد و راه‌شان پر رهرو باد. 

سومین نشست کتابخوان کتابخانه شهید باهنر مشهد

در تاریخ 1395/06/17ساعت 10 صبح،  سیصد و هفتاد و هشتمین نشست كتابخوان در محل کتابخانه شهید باهنر با اعضاء  کودک کتابخانه  شهید باهنر برگزار گردید.

کتابهای معرفی شده در این نشست عبارتند از :        

ا- کتاب « زنگ عدالت   »، مترجم: فاطمه توفیقی ، انتشارات :بوستان کتاب قم ، 1380 ،.در این مجموعه، 15قصه كوتاه برای نوجوانان گروه سنی "ج "به فارسی برگردانده شده است" .زنگ عدالت "نخستین داستان این مجموعه است .در این قصه، پادشاهی عادل برجی می‌سازد و بر روی آن زنگی قرار می‌دهد و اعلام می‌كند، این زنگ برای دادخواهی است و هر كس آن را به صدا درآورد، قضات باید بی درنگ به كار او رسیدگی كنند .این كار موجب برقراری عدالت و اجرای قانون می‌شود تا این كه، روزی، اسب پیری ندانسته و به طور اتفاقی زنگ را به صدا در می‌آورد، پس از تحقیقات مشخص می‌شود صاحب اسب بر او ظلم كرده است، او به جای نگهداری از اسب كه در جوانی بسیار به او خدمت كرده بود، اسب را رها ساخته است .از همین رو، دادگاه حكم می‌كند، صاحب اسب، جایی گرم و علوفه‌ای مناسب برای حیوان فراهم می کند که توسط خانم آیناز گنجعلی ارائه گردید.

2- کتاب « توت فرنگی و روز عید »، نویسنده: سامانتا بروک  ، انتشارات :فرهنگ و هنر، .1391 این مجموعه‌ی 12 جلدی که با نام دختر توت‌فرنگی منتشر شده است، جهت آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان تهیه و تدوین ‌شده است. این کتاب با تصاویر رنگی و بسیار جذاب و داستان‌های مختلف، کودک شما را در یادگیری این مهارت‌ها یاری می‌کند. در جلد یازدهم این مجموعه می‌خوانید: « صبح یک روز قشنگ بهاری، زغال‌اخته، همه‌ی دوستانش را دعوت می‌کند تا باهم، عید سال نو را جشن بگیرند. زغال‌اخته، درحالی‌که با دوستان خود، احوال‌پرسی می‌کند می‌گوید: سال نو مبارک! توت‌فرنگی، آلو، تمشک، لیمویی و پرتقال هم در جواب می گویند: عید شما هم مبارک!...»که توسط خانم حنانه رضایی ارائه گردید.

3- کتاب « یه قل دو قل »   نویسنده : طاهره ایبد ، انتشارات :آستان قدس رضوی  ، ١390 ،"در جلد اول سری«داستان های یه قل دو قل»، برای کودکان گروه سنی ب چندین قصه ی کوتاه به همراه طرح های سیاه و سفید نگارش یافته است. که جنگ و جدال قل ها در شکم مادر و به دنیا آمدن آنها و جریانات که بین آنها اتفاق می افتد را توضیح می دهد. که توسط خانم پارمیدا رجب زاده ارائه گردید.

4-  کتاب « تنها زمان قادر به درک عظمت عشق است » ، نویسنده:  زهرا قاسمی،‌ انتشارات :      ،1394 ،در جزيره اي زيبا، شادي، غم، غرور، عشق و ثروت و... در کنار هم زندگي مي کردند. روزي خبر رسيد که به زودي جزيره به زير آب خواهد رفت. همه ساکنان جزيره قايق هايي براي ترک کردن جزيره آماده کردند، اما عشق که دلبسته به جزيره بود مي خواست تا آخرين لحظه بماند و از بودن در کنار جزيره استفاده کند.
جزيره در حال فرو رفتن به زير آب بود که عشق از ثروت خواست تا به کمک او از جزيره خارج شود. ثروت گفت: «من مقدار زيادي طلا و جواهر داخل قايق دارم و جايي براي تو نيست» عشق همين درخواست را از غرور کرد و غرور گفت: «بدن تو خيس و کثيف شده و قايق مجلل من را کثيف خواهي کرد.» عشق به سراغ غم رفت، غم با صدايي حزن انگيز گفت: «من خيلي ناراحتم، مي خواهم تنها باشم».
شادي هم آن قدر سرگرم بود که صداي خواهش عشق را نشنيد. ناگهان صدايي سالخورده به عشق گفت: «با من بيا! قايق من هميشه براي تو جا دارد».
عشق تعجب کرد که چطور بين آن همه دوست، فرد سالخورده اي که تا به حال همديگر را نديده اند به کمک او آمده است. علت را جويا شد. فرد سالخورده گفت: «من زمان هستم، به کمکت آمدم چون تنها زمان قادر است عظمت عشق را درک کند!» که توسط خانم نادیا عبدی ارائه گردید.

    

                                                                                                                        

خدمات کتابخانه ای

حسین حیدری در کارگاه طراحی و اجرای خدمات کتابخانه‌ای برای ترویج خواندن:

به گزارش روابط عمومی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، حسین حیدری در کارگاه «طراحی و اجرای خدمات کتابخانه ای برای ترویج خواندن» اظهار کرد: موفقیت اقتصادی شرکت های تولیدی بستگی به توانایی آن ها در شناسایی نیازهای مشتریان و ساختن محصولاتی دارد که در سریعترین زمان این نیازها را برطرف کنند و همچنین توانایی تولید محصولات با هزینه پایین را داشته باشد. یک کتابخانه نیز می‌تواند این مدل را انجام دهد و باید بتواند نیازهای مشتریانش را در سریعترین زمان انجام دهد و آن ها را به خواسته شان برسد.

وی درباره ارائه خدمات به تولید گفت: سازمان‌های اقتصادی مختلف خدمات با کیفیتی در دنیا ارائه می دهند که بازارها را فتح کنند اما متاسفانه این مساله در ایران کم رنگ است و کتابخانه ها نیز می توانند همچون یک سازمان تجاری عمل کنند.

حیدری با اشاره به تفاوت‌های کتابخانه در ایران با کشورهای خارجی گفت: می توانیم با آموزش، کتابخانه ها را به سمت استانداردهای جهانی ببریم و این مساله به تفکر کتابدار بسیار ارتباط دارد

وی با اشاره به اینکه تمام افراد موفق دنیا یک مطالعه‌گر و خواننده حرفه ای بوده اند، افزود: بخش مهمی از اشاعه ترویج خواندن به کتابخانه ها و کتابداران مربوط می شود

وی گسترش فناوری‌های جدید را دلیل اصلی کاهش اثرگذاری کتابخانه ها در جوامع دانست و ابراز کرد: قبل از ظهور فناوری‌های جدید، وقتی فردی اطلاعاتی را نیاز داشت با مراجعه به کتاب و کتابخانه ها به کسب اطلاعات می پرداخت. اما اکنون فرد با جستجویی راحت در اینترنت می تواند به اطلاعات گسترده ای دست یابد
این پژوهشگر ادامه داد: فناوری های جدید از طریق اینترنت، شبکه های اجتماعی، موبایل و ... تغییرات بنیادی گسترده ای در جهان ایجاد کرده که در کتابخانه ها هم بسیار تاثیر گذاشته است.

ادامه نوشته

نخستین کارگاه آموزشی سازماندهی و تجمیع اطلاعات افتتاح شد

ا حضور مدیران نهاد و چند تَن از کتابداران و فهرست‌نویسان برتر کشور؛

 

کارگاه آموزشی سازماندهی و تجمیع اطلاعات با هدف بهبود فرآیند مجموعه‌سازی و عملکرد مربوط به ذخیره و بازیابی اطلاعات طی دو روز در کتابخانه مرکزی تهران برگزار می‌شود.
به گزارش روابط عمومی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، آیین افتتاح کارگاه آموزشی سازماندهی و تجمیع اطلاعات، صبح امروز (16 شهریور ماه) با حضور مهردخت وزیرپور، مشاور دبیرکل نهاد؛ محمد اله‌یاری، معاون توسعه کتابخانه‌ها و کتابخوانی؛ امین متولیان، معاون برنامه‌ریزی، پژوهش و فناوری اطلاعات؛ سیامک محبوب، مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی؛  سکینه خاتون مهدیان‌پور، مشاور معاون توسعه کتابخانه‌ها و کتابخوانی نهاد؛ و 30 تن از فهرست‌نویسان برتر کشور برگزار شد. 

با توجه به تأکید دبیرکل نهاد مبنی بر احصاء آمار میزان امانت کتاب‌های ناشران از سامانه مدیریت و در راستای بهبود فرآیند مجموعه‌سازی و عملکرد مربوط به ذخیره و بازیابی اطلاعات و همچنین تولید فهرستگان عمومی و یکپارچه کشور، کارگاه سازماندهی و تجمیع اطلاعات به منظور تسریع در فرآیند تجمیع و اصلاح داده‌ها با استفاده از نیروهای مجرب سطح کشور در حال برگزاری است. 
در ابتدای این آیین، محمد اله‌یاری، ضمن خوشامدگویی به حاضرین در خصوص برگزاری کارگاه آموزشی سازماندهی و تجمیع اطلاعات اظهار داشت: با گسترش پوشش نرم افزار سامان در سراسر کشور به همت معاونت برنامه‌ریزی، امکان گزارش‌گیری و تحلیل اطلاعات، یکی از فواید حاصله از این نرم‌افزار است؛ در این مسیر، با آسیب‌شناسی‌های انجام شده طی دو سال گذشته، مشخص شد موضوع تعدد ورود اطلاعات کتاب‌ها در سیستم، یکی از موانع تحلیل درست رفتار مخاطب کتابخانه‌ها بوده است؛ لذا با تدبیر معاون محترم برنامه‌ریزی، پژوهش و فناوری اطلاعات، سال گذشته شورای نظام جامع آماری در مجموعه نهاد شکل گرفت و ایجاد اداره فهرست‌نویسی با هویتی مستقل در اداره کل امور کتابخانه‌ها یکی از مصوبات آن بود.

ادامه نوشته

این دوره‌ها کمک زیادی به ما کتابداران برای درک بهتر فرآیند ترویج خواندن می‌کند

به گزارش روابط عمومی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، فریبا رضاقره‌باغ کتابدار بخش کودک کتابخانه مرکزی ارومیه با تأکید براینکه این دوره‌ها به ما می‌آموزد چگونه فرآیند ترویج کتاب را بین مخاطبان‌مان انجام دهیم، گفت: ما در کتابخانه مرکزی ارومیه 400 عضو کودک داریم که فعالیت‌های متنوعی برای آنها برگزار می‌کنیم. برای تابستان امسال کلاس نقاشی و کاردستی، جمع‌خوانی و قصه‌گویی داریم. ما در این دوره‌ها می‌آموزیم چگونه برای بچه‌ها ایجاد تنوع کنیم، ضمن اینکه روش های برقراری ارتباط با مخاطبان‌مان را اصلاح کنیم. او ادامه داد: ما در کتابخانه و بخش کودک بخشی به نام چادر قصه‌گویی ایجاد کردیم که خیلی مورد استقبال قرار گرفت. علاوه بر این ما بخشی به نام کلبه آرزوها درست کردیم که بچه‌ها نحوه آرزو کردن و راه‌های رسیدن به آن را یاد می‌گیرند. کتابدار بخش کودک کتابخانه مرکزی ارومیه با اشاره به اینکه این دوره‌ها انگیزه کتابداران را برای فعالیت مناسب‌تر افزایش می‌دهد. من معتقدم بسیاری از کتابداران غیر از تخصص کتابداری توانمندی‌ها و هنرهای ویژه‌ای دارند که می‌توانند با توانایی‌هایشان در ترویج مطالعه و کتابخوانی کمک کنند. مسلما حضور ما در این دوره انگیزه‌مان را خیلی بیشتر کرده و نگاه‌مان به خواندن و ترویج خواندن تغییر کرده است.

بيشتر

بازدید فراگیران سومین و چهارمین دوره مدرسه تابستانی خواندن از کتابخانه مرکزی آستان قدس

 

به گزارش روابط عمومی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، فراگیران سومین و چهارمین دوره مدرسه تابستانی خواندن از کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی بازدید کردند. در این بازدید، فراگیران در جریان بخش‌ها و فرایند اهدای کتاب قرار گرفتند و پاسخ سوالات خود را از مسئولان کتابخانه دریافت کردند.

سخنرانی رییس کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی، بازدید از سالن مطالعه، بازید از مخزن بسته، بازدید از سالن همایش‌های قدس و بازدید از مرکز اسناد آستان قدس رضوی که در ساختمان بنیاد پژوهش‌های اسلامی است، از بخش‌های این بازدید بودند.

کتابخانه آستان قدس رضوی از مهم‌ترین گنجینه‌های فرهنگی ایران و جهان اسلام است که در ضلع شرقی حرم مطهر امام رضا (ع) در بست شیخ طوسی شهر مشهد قرار دارد و دارای گنجینه‌ای ارزشمند از کتاب‌های خطی نفیس و کمیاب و قرآن‌های خطی باارزش است.

این کتابخانه یکی از کهن‌ترین کتابخانه‌های ایران است که به‌واسطه مجموعه‌های غنی آن، به‌ویژه گنجینه‌های خطی، آوازه جهانی پیدا کرده است.

کتابخانه آستان قدس فرازونشیب‌های گوناگونی طی کرده و حوادث و رخدادهای تلخی بر آن رفته است. از آن جمله می‌توان به حمله ازبک‌ها در اواخر قرن دهم و اوایل قرن یازدهم اشاره کرد که طی آن عبدالمؤمن‌خان ازبک کتابخانه را تاراج کرد. سال‌ها پس از تهاجم ازبک‌ها، شاه عباس صفوی و شیخ بهاءالدین عاملی به گردآوری کتاب‌های تاراج رفته و تشکیل مجدد کتابخانه اقدام کردند.

در حال حاضر، کتابخانه در هفت اداره اصلی سامان یافته که عبارتند از: اداره مخطوطات، اداره خدمات کتابداری، اداره کتابخانه عمومی، اداره کتابخانه‌های وابسته، اداره اسناد، اداره موزه‌ها، و اداره امور عمومی.

کتابخانه آستان قدس کتابخانه‌ای عمومی در سطح ملی است. طبق قانون واسپاری، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی مکلف است از هر عنوان کتابی که در ایران منتشر می‌شود، یک نسخه برای این کتابخانه ارسال کند.

مجموعه کتاب‌های چاپی کتابخانه عمدتاً به زبان‌های فارسی، عربی، انگلیسی و فرانسه هستند. تا پایان سال 1381 مجموعاً بیش از 12.000.000 جلد کتاب چاپی شامل کتاب‌های نفیس و کمیاب قدیمی و منابع جدید به زبان‌های فارسی، عربی، انگلیسی، و سایر زبان‌ها در کتابخانه مرکزی و 32 کتابخانه وابسته به آستان قدس وجود داشته است و به‌طور متوسط سالانه 200.000 جلد به این مجموعه افزوده می‌شود.

این کتابخانه عهده‌دار ارائه خدمات به مراجعان از طریق تالارهای قفسه بسته برای آقایان و بانوان، تالارهای سمعی و بصری و اطلاع‌رسانی، تالارهای نوجوانان و جوانان، و تالارهای محققان و مرجع است. آرشیو مطبوعات و تالارهای مطالعه نشریات روز به سیستم الکترونیکی انتقال کتاب و ایستگاه‌های رایانه مجهز است.

«مدرسه تابستانی خواندن» یکی از برنامه‌های «سال ملی خواندن» است که از سال گذشته به همت معاونت برنامه‌ریزی، پژوهش و فناوری اطلاعات نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور با هدف تربیت و آماده‌سازی کتابداران علاقمند برای ایفای نقش کلیدی مروجان خواندن در جامعه برگزار می‌شود.

مستند‌سازی تجربیات ترویج خواندن

دکتر مریم نظری در سومین روز مدرسه تابستانی خواندن مطرح می‌کند؛مستند‌سازی تجربیات ترویج خواندنکلاس «مستند‌سازی تجربیات ترویج خواندن» با حضور دکتر مریم نظری در سومین روز مدرسه تابستانی خواندن برگزار می‌شود.

به گزارش روابط ‌عمومی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، دکتر مریم نظری «مستندسازی تجربیات ترویج خواندن» را در روز سه‌شنبه شانزدهم شهریور و سومین روز مدرسه تابستانی خواندن تدریس می‌کند.

مبانی و ملزومات مدل‌سازی تجربه، طراحی چارچوب نظری اولیه برای صحبت درباره تجربه‌های ترویج خواند، گردآوری و دسته‌بندی تجربه‌های ترویج خواندن، مدل‌سازی تجربه‌ها و ملزومات ارائه علمی و به اشتراک‌گذاری حرفه‌ای تجربه‌ها و  شیوه‌های آموزش و انتقال تجربه‌ها به علاقه‌مندان ترویج خواندن از موضوعات مورد بحث در این کلاس‌ها هستند. دکتر همچنین دکتر نظری در این کلاس‌ها به این سوال مهم پاسخ خواهد داد که کتابداران و کتابخانه‌های موفق جهان، برای ترویج خواندن چه ملاحظاتی را مدنظر قرار می‌دهند و از چه روش‌هایی استفاده می‌کنند؟دکتر مریم نظری فارغ‌التحصیل دکترای علوم اطلاعات آموزشی از دانشگاه شفیلد انگلستان است. او عضو هیئت‌علمی دانشگاه تهران، استادیار دانشکده علوم رایانه و فناوری اطلاعات دانشگاه مالایا و مدرس پاره‌وقت در دانشکده علوم اطلاعات دانشگاه شفیلد انگلستان است. او طراح و مجری کارگاه‌های آموزشی در حوزه‌های پژوهش مولد و سواد اطلاعاتی و از مدرسین مدرسه اشتغال دانشگاه صنعتی شریف است. دکتر نظری پژوهشگر مدعو دانشگاه پنسیلوانیا استیت آمریکا بوده و هم‌اکنون مدیر توسعه تجاری شرکت بین‌المللی Knowledge E است.

او علاوه بر انتشار و ارائه ده‌ها مقاله ارزشمند در مجلات علمی ـ پژوهشی و همایش‌های ملی و بین‌المللی، کتاب‌هایی چون «قدرت اینفوگرافیک‌ها: استفاده از تصاویر برای برقراری ارتباط مؤثر با مخاطبان»، «عوامل موفقیت همکاری» و «مدیریت خودکارسازی کتابخانه‌ها» را به زبان فارسی ترجمه کرده است. برخی از کتاب‌های تألیفی او عبارت‌اند از: «سواد اطلاعاتی»، «مبانی و الگوی ذخیره و سازماندهی  اطلاعات طراحی‌ها و مدارکِ پروژه‌های فنی و عمرانی کشور.

«مدرسه تابستانی خواندن» یکی از برنامه‌های «سال ملی خواندن» است که از سال گذشته به همت معاونت برنامه‌ریزی، پژوهش و فناوری اطلاعات نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور با هدف تربیت و آماده‌سازی کتابداران علاقمند برای ایفای نقش کلیدی مروجان خواندن در جامعه برگزار می‌شود.

فراخوان جایزه پوری سلطانی

اولین جایزه پوری سلطانی برای بهترین فعالیت حرفه ای و یا ابزار کاربردی در حوزه علوم اطلاعات فراخوان داد. 

  به گزارش لیزنا، دبیرخانه دومین کنگره متخصصان علوم اطلاعات انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران اعلام کرد:اولین دوره جایزه ملی پوری سلطانی همزمان با دومین کنگره متخصصان علوم اطلاعات با همکاری خانه کتاب برگزار می گردد.

  این جایزه به بهترین فعالیت حرفه ای و یا ابزار کاربردی در حوزه علوم اطلاعات که از ابتدای سال ۱۳۹۴ تا پایان سال ۱۳۹۵ اجرایی شده است اعطا می شود. این جایزه بر اساس نظامنامه جوایز ملی انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران مصوبه جلسه ششم هیات مدیره دوره ششم به تاریخ ۴/۴/۱۳۹۵ و به منظور قدردانی از حرفه مندان حوزه علوم اطلاعات که اثر برجسته ای انجام داده اند اعطا می گردد. علاقمندان می توانند با ارسال آثار خود در این فراخوان شرکت کنند. آثار ارسالی برگزیده بعد از انجام مراحل داوری همزمان با دومین کنگره متخصصان علوم اطلاعات در آبانماه ۱۳۹۵ مورد تقدیر قرار خواهند گرفت. 

داوطلبان می توانند، شرح مختصری از فعالیت خود را تا تاریخ ۷/۷/۱۳۹۵ حد اکثر در ۱۵۰۰ کلمه در نشانیCongress.ilisa.ir بارگذاری نمایند. آثار دریافتی بعد از موفقیت در داوری اولیه مورد ارزیابی نهایی هیات داوران قرار خواهد گرفت. آثار برگزیده با به دست آوردن امتیازهای لازم، معرفی و مورد تقدیر قرار خواهند گرفت.

ما در نهاد کتابخانه‌ها به دنبال ایجاد جریان عمومی مطالعه در کشور هستیم

 

دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور در مراسم افتتاحیه دور سوم و چهارم مدرسه تابستانی خواندن گفت: ما در نهاد کتابخانه‌ها به دنبال ایجاد جریان عمومی مطالعه در کشور هستیم و برای این کار در حال فعالیت‌های مختلفی هستیم. 

به گزارش لیزنا، دور سوم و چهارم مدرسه تابستانی خواندن با سخنرانی علیرضا مختارپور دبیرکل نهاد و حضور دکتر مهردخت وزیرپور کشمیری مشاور دبیرکل؛ دکتر امین متولیان معاون برنامه‌ریزی، پژوهش و فناوری اطلاعات؛ دکتر محمد جوهرچی مدیرکل پژوهش؛ محمدهادی ناصری‌طاهری مدیرکل روابط عمومی و اموربین‌الملل، حسین اکبری مدیرکل کتابخانه‌های عمومی خراسان‌رضوی و ۱۱۷ کتابدار از کتابخانه‌های عمومی سراسر کشور در مشهد مقدس برگزار ‌شد. علیرضا مختارپور در این مراسم ضمن خیر مقدم به فراگیران دور سوم و چهارم گفت: فصل ممیز انسان از دیگر جانداران تفکر و تعقل است. انسان وقتی با خودش فکر می‌کند، در واقع با خودش گفت و گو می‌کند. بنابراین هر چقدر دایره کلمات و لغات فرد بیشتر باشد،کیفیت اندیشیدن نیز بهتر مى‌شود.

 

وی اضافه کرد: پس کسانی بهتر می‌اندیشند که کلمات بیشتری می‌دانند.یکی از راه‌های افزودن به دایره کلمات مطالعه است. پس آنکه بیشتر می‌خواند، بهتر می‌اندیشد، وقتی بهتر اندیشید، نقش بهتری در جامعه ایفا می‌کند. در اینجا نقش استادان و معلمان پررنگ تر می‌شود. 

دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور خطاب به حاضران در دوره سوم و چهارم مدرسه تابستانی خواندن گفت: شما از میان هزاران کتابدار نخبه کشور انتخاب شدید تا از محضر استادان دانشمند و آگاه بهره ببرید و علاوه بر افزایش آگاهی‌های خود به شهرهای خود برگردید و موجبات خدمات بهتر شوید.

 وی با رد این نظر که در یک مقطع زمانی برای بالا بردن سرانه مطالعه بعضی کارشناسان پیشنهاد دادند خواندن در فضای مجازی، پیامک ها و زیرنویس های تلویزیون هم جزو آمار بیاید، گفت: خواندن باید مستمر و از روی تعقل و اراده باشد. ما در نهاد کتابخانه ها به دنبال ایجاد جریان عمومی مطالعه در کشور هستیم و برای این کار در حال فعالیت های مختلفی هستیم.

 «مدرسه تابستانی خواندن» یکی از برنامه‌های «طرح ملی خواندن» است که از سال گذشته به همت معاونت برنامه‌ریزی، پژوهش و فناوری اطلاعات نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور و با هدف غنای بیش از پیش کتابخانه‌ها و تربیت و آماده‌سازی کتابداران علاقمند برای ایفای نقش کلیدی مروجان خواندن در جامعه برگزار می‌شود. دور سوم و چهارم مدرسه تابستانی خواندن از ۱۴ تا ۱۷ شهریور ماه در مشهد مقدس برگزار می شود.

معرفی ۴ کتاب ایرانی به IBBY برای داوری و انتخاب نهایی

کتاب حسی لمسی «مرغ سرخ پا کوتاه»، کتاب «زیبا صدایم کن»، «کلاه حصیری» و «احتیاط! خطر حمله موش‌ها و دیگران» در فهرست کتابهای کودکان با نیازهای ویژه IBBY قرار گرفتند. 

 به گزارش لیزنا، فهرست کتاب‌های برگزیده برای کودکان با نیازهای ویژه هر دو سال یکبار توسط  دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوانIBBY باآثار ادبی برجسته از سرتاسر جهان منتشر می‌شود.

این فهرست شامل آثاری در گروه‌های متفاوت در زمینه‌های زیر است: کتاب‌هایی که برای کودکان معلول تولید شده‌اند، آثاری که شخصیت‌های موجود در آن‌ها معلولیت و ناتوانی دارند، کتاب‌های پارچه‌ای و کتاب‌های تصویری که تمامی کودکان چه معلول و چه عادی بتوانند از آن‌ها لذت ببرند.

این فهرست بصورت کاتالوگ در اختیار تمام شعبه‌های ملی در ۷۴ کشور عضو دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان قرار می‌گیرد، اصل آثار نیز در نمایشگاه‌های بین‌المللی بسیاری شرکت داده می‌شوند و سپس در کتابخانه عمومی کانادا / تورنتو «مرکز اسناد کتابهای کودکان و نوجوانان معلول» نگهداری می‌شوند. 

شورای کتاب کودک به عنوان شعبهٔ ملی IBBY کار انتخاب و معرفی آثار برتر تولید شده در ایران را به عهده دارد و هر دو سال یکبار آثاری متناسب با بخش‌های ذکر شده را برای داوری و حضور جهانی به این فهرست معرفی می‌کند. بر اساس اعلام شورای کتاب کودک، در این دوره بنا بر تصمیم کمیتهٔ جوایز (آثار برای کودکان با نیازهای ویژه) شورای کتاب کودک، کتاب حسی لمسی «مرغ سرخ پا کوتاه» ساخته ستاره اقتداری، کتاب «زیبا صدایم کن» نوشته فرهاد حسن زاده از انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، «کلاه حصیری» نوشته مصطفی خرامان از نشر افق و کتاب «احتیاط! خطر حمله موش‌ها و دیگران» نوشته سید علی شجاعی با تصاویر نازنین عباسی از نشر نیستان را برای داوری و انتخاب نهایی به IBBY معرفی کردند.

از میان دلایل انتخاب این آثار می‌توان به انتخاب موضوع مناسب و پرداخت خوب داستان، وجود امید و پایداری، پرداخت مناسب شخصیت‌ها و جزییات داستان، بیان مفاهیم عمیق فلسفی و اجتماعی با زبانی ساده و روان، تصاویری خلاق و ساختی هنرمندانه اشاره کرد.

کلاس «بازاریابی خواندن» در مدرسه تابستانی خواندن برگزار شد

  در کلاس «بازاریابی خواندن» که  در مدرسه تابستانی خواندن برگزارگردید تجربیات یک ناشر در حوزه اقتصاد کتاب به اشتراک گذاشته شد. 

 به گزارش لیزنا، در دومین روز از مدرسه تابستانی خواندن کلاس «بازاریابی خواندن» توسط امیر سعادتی تدریس شد. حضور یک ناشر برای انتقال تجربیات خود از صنعت نشر و همچنین بحث در خصوص اقتصاد کتاب و نشر از نکات قابل توجه این کلاس بود.
امیر سعادتی با اشاره به نظریه مارشال مک‌ لوهان به نام سه کهکشان گفت: مک‌ لوهان به‌عنوان نظریه‌پرداز در علم ارتباطات معتقد است سه دوره در عصر ارتباطات وجود دارد؛ کهکشان شفاهی، گوتنبرگ و مارکُنی که بعدها دکتر محسنیان‌راد نظریه وجود کهکشان چهارم به‌نام کهکشان فضای مجازی را مطرح می‌کند.
سعادتی ادامه داد: دکتر محسنیان‌راد در کتاب «ایران در چهار کهکشان ارتباطی» می‌نویسد، در کهکشان اول گفتگو ابزار ارتباطی انسان است و در کهکشان دوم کتاب و نسخ خطی جایگاه برجسته‌ای دارد و کهکشان سوم هم با اختراع رادیو بوجود آمد.
وی با بیان اینکه در دوره شفاهی، ایران در اوج بوده است گفت: از خط تصویری در این دوران ما به خط نوشتاری رسیدیم و اصلا اولین خط در فلات ایران اختراع شد و در این دوران کتابخانه‌های ما پر از کتاب بوده است.

ادامه نوشته

قدم اول در ترویج خواندن،‌ شروع از خودمان است

در مدرسه تابستانی خواندن عنوان شد:

کارگاه‌های آموزشی «شایستگی های کلیدی مروجان خواندن»، «شیوه‌ها مطالعه و یادگیری» و «گروه‌های محروم و خواندن» در اولین روز از دور سوم و چهارم مدرسه تابستانی خواندن برگزار شد. 

 به گزارش لیزنا، کارگاه‌های آموزشی «شایستگی های کلیدی مروجان خواندن» با تدریس دکتر رحمت الله فتاحی، «شیوه‌ها مطالعه و یادگیری» با تدریست دکتر محمدحسین دیانی و «گروه‌های محروم و خواندن» با تدریس مهدی منتظر قائمدر اولین روز از دور سوم و چهارم مدرسه تابستانی خواندن برگزار شد.

 کارگاه آموزشی «شایستگی های کلیدی مروجان خواندن» با حضور دکتر رحمت‌الله فتاحی

دکتر رحمت الله فتاحی در کارگاه «شایستگی های کلیدی مروجان خواندن» درباره برگزاری چنین کارگاه های آموزشی گفت: باور شخصی ام این است که هر چقدر این رخدادهای علمی جدی تر برگزار شود تبادل و تعادل جامعه حفظ می شود و اگر این مقوله فراموش شود باید قافیه را به بازاریان سوداگر فروخت و جامعه پیشرفت نخواهند کرد.
استاد دانشگاه فردوسی مشهد مروجان خواندن را پیامبران عقلانیت و خرد در جامعه دانست و افزود: با وجود تلاش های بسیار صورت گرفته از سوی رسانه ها اما حرکت در بحث ترویج خواندن چندان موفق نبوده است.

وی ادامه داد: متاسفانه یکی از مشکلاتی که باعث موفق نبودن ترویج کتابخوانی در جامعه شده فعالیت نیروهای مقاوم است. آموزش و پرورش را می توان از جمله این نیروهای مقاوم دانست که با وجود زنگ مطالعه در مدارس، اما مسئولان به شایستگی به آن توجه نمی کند. همچنین با وجود کتاب ها و مقالات بسیار در ارتباط با خواندن، هیچ درسی در رشته های دانشگاهی وجود ندارد.
فتاحی بیان کرد:‌ خواندن یک مسئله پیچیده، عمیق و چند وجهی است و با رشته های علمی مختلفی همچون روانشناسی، زیبایی شناسی، جامعه شناسی، اقتصاد و ... ارتباط مستقیمی دارد.

ادامه نوشته

بازدید علیرضا محتارپور از پروژه کتابخانه مرکزی خراسان رضوی

دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور در سفر چند ساعته خود به مشهد مقدس که به منظور حضور در افتتاحیه سومین و چهارمین دوره مدرسه تابستانی خواندن انجام گرفته بود از کتابخانه مرکزی خراسان‌رضوی بازدید کرد. 

به گزارش لیزنا ، علیرضا مختارپور دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور پس از سخنرانی در افتتاحیه سومین و چهارمین دوره مدرسه تابستانی خواندن از پروژه در حال ساخت کتابخانه مرکزی استان خراسان‌رضوی بازدید کرد و با دست اندرکاران پروژه ساخت کتابخانه مرکزی این استان به گفتگو پرداخت.

پروژه ساخت کتابخانه مرکزی خراسان‌رضوی از سال ۷۴ شروع شده و هم اکنون از ۸۸ درصد پیشرفت فیزیکی برخوردار است و در آستانه انتخاب مشهد مقدس به عنوان پایتخت فرهنگ اسلامی در شمار پروژه‌های اولویت‌دار قرار گرفته است.
بر اساس اعلام روابط عمومی اداره کل کتابخانه‌های عمومی خراسان‌رضوی، نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور به منظور تسریع در روند تکمیل این پروژه سال گذشته ۲۰ میلیارد ریال اعتبار  اختصاص داد و قرار است با همکارى نهاد کتابخانه‌ها و دستگاه‌هاى استانى این کتابخانه تا پایان سال جارى به بهره‌بردارى برسد.
کتابخانه مرکزی خراسان رضوی در فضایی به مساحت شش هزار متر مربع و زیربنای ۱۱هزار و ۵۰۰ مترمربع در انتهای بلوار هفت تیر مشهد واقع شده است.

خوانندگان رمان احساسات را بهتر درک می کنند.

 

تحقیقات نشان می‌دهد کسانی که رمان‌های ادبی می‌خوانند احساسات دیگران را بهتر درک می‌کنند.

 به گزارش لیزنا، محققان به تازگی دریافتند خواندن رمان‌های ادبی باعث می‌شود انسان درک بهتری در رابطه با عواطف و مسائل اجتماعی پیدا کند.

 دانشمندان در توصیف دلایل این امر می‌گویند: پیچیدگی موجود در روابط اجتماعی و تنوع شخصیت‌های موجود در داستان‌های ادبی باعث می‌شود خوانندگان تفسیرهای متفاوتی نسبت به مسائل روایت شده داشته باشند.

 لازم به ذکر است پیش از این نیز تحقیقات مشابهی صورت گرفت که در آنها قسمتی از یک رمان ادبی برای مطالعه در اختیار افراد قرار گرفت. نتایج اغلب آنها نشان داد نوعی ارتباط معنادار بین میزان درک خوانندگان از متون ادبی و درک روحیات و عواطف انسان‌ها و همچنین افزایش هوش هیجانی وجود دارد.

 گفته می‌شود در این نوع مطالعات برای ارزیابی میزان درک افراد در مورد عواطف انسانی از روش جالبی استفاده می‌شود. در این روش ابتدا تصاویری از حالت‌های مختلف چهره مقابل افراد نمایان شده سپس از آنان خواسته می‌شود تا در مورد حالت‌های درونی هر چهره توضیح دهند.

 به طور کلی محققان به این نتیجه رسیده‌اند که افراد علاقه‌مند به متون ادبی بهتر از سایرین می‌توانند از طریق حالت‌های چهره به ویژه چشم‌ها روحیات و درون اطرافیان را درک کنند.

کوالالامپورِ مالزی میزبان ایفلا ۲۰۱۸

 

 

کوالالامپور، به عنوان میزبان هشتاد و چهارمین کنفرانس جهانی ایفلا در سال ۲۰۱۸ انتخاب شد.

 

  به گزارش لیزنا، در روز پایاین برگزاری ایفلا ۲۰۱۶ در کلومبوس، میزبان کنفرانس سالانه فدراسیون بین المللی انجمن ها و موسسات کتابداری (ایفلا) در سال ۲۰۱۸ شهر کوالالامپور در کشور مالزی اعلام شد.

 دونا شیدر(Donna Scheeder)  رئیس ایفلا، در آخرین جلسه کنگره جهانی ایفلا که در کلومبوس اوهایو ۱۹ آگوست ۲۰۱۶، برگزار شد، به طور رسمی شهر کوالالامپور مالزی را به عنوان میزبان سال ۲۰۱۸ کنفرانس جهانی ایفلا اعلام کرد.

کوالا لامپور پایتخت رسمی کشور مالزی و بزرگ‌ترین شهر این کشور است.

گفتنی است طبق آخرین تصمیمی که توسط  کنگره بین المللی انجمن ها و موسسات کتابداری در ۲۰ آگوست ۲۰۱۵ در کیپ تاون دومین شهر بزرگ آفریقای جنوبی گرفته شد، شهر وروسلاو را به طور رسمی به عنوان میزبان هشتاد و سومین کنگره جهانی کتابداری در سال ۲۰۱۷ اعلام شد.

موضوع هشتاد و سومین کنگره جهانی ایفلا «کتابخانه‌ها. همبستگی. جامعه» است که در روزهای ۱۹ الی ۲۵ آگوست ۲۰۱۷ برابر با ۲۸ مرداد الی ۳ شهریور ۱۳۹۶ در وروسلاو لهستان برگزار می شود.

 همچنین هشتاد و دومین کنگره بین المللی ایفلا با موضوع «ارتباطات، همکاری، جامعه»  مورخ ۱۳ تا ۱۹ آگوست ۲۰۱۶ برابر با ۲۳ تا ۲۹ مرداد ۱۳۹۵ در برگزار شد.

ایران از لحاظ رشد کمی علم در جایگاه دوم دنیا

 

 جمهوری اسلامی ایران از لحاظ رشد کمیت تولید علم در سال ۲۰۱۵ میلادی نسبت به سال ۲۰۱۴ میلادی با یک پله صعود به جایگاه دوم دنیا دست یافت.

 

 بهگزارشلیزنا، دکتر محمدجواد دهقانی، سرپرست ISC اعلام کرد:براساس اطلاعات مستخرج از پایگاه استنادی وب آو ساینس(آی.اس.آی) در تاریخ دوم شهریور ماه سال ۱۳۹۵و مقایسه کمیتتولید علم ۲۵ کشور دنیا که بیشترین کمیت تولید علم را در سال های۲۰۱۴ و ۲۰۱۵ میلادی تولید کرده اند، نشان می دهد که جمهوریاسلامی ایران از لحاظ رشد کمیت تولید علم در سال ۲۰۱۵ میلادینسبت به سال ۲۰۱۴ میلادی با یک پله صعود به جایگاه دوم دنیا دستیافت. دهقانی اظهار داشت: ۲۵ کشور دنیا که دارای بیشترین میزان کمیت تولید علم هستند عبارتند از: آمریکا، چین، انگلستان، آلمان،ژاپن، فرانسه، ایتالیا، کانادا، هند، استرالیا، اسپانیا، کره جنوبی، برزیل، هلند، روسیه، سوئیس، ترکیه، لهستان، ایران، سوئد، تایوان،بلژیک، دانمارک، اسکاتلند و اتریش.